بررسی انتقادی نظریه زبانی ویتگنشتاین و دلالت های آن در اندیشه اجتماعی وینچ با تاکید بر دیدگاه محقق اصفهانی

thesis
abstract

تبیین و تفهم دو روش مهم و مطرح در علوم اجتماعی برای بررسی مسایل اجتماعی هستند که هر کدام پیروان خاص خود را دارند.یکی از پیروان روش تفهمی پیتر وینچ است. او سعی کرد با استفاده از اندیش? ویتگنشتاین دربار? زبان و بازی های زبانی، دیدگاه جدیدی را در باب روش تفهمی ارائه کند.او بر اساس اندیشه های ویتگنشتاین میان علوم طبیعی و علوم اجتماعی تفاوت قائل شد و هر یک از این دو حوزه را دارای جهان مخصوص به خود و در نتیجه روش خاص خود دانست.وینچ مفهوم قواعد اجتماعی را از ویتگنشتاین گرفت و آن را در تحلیل های اجتماعی خود وارد ساخت و افق های جدیدی را در تحلیل های اجتماعی بر اساس روش تفهمی، گشود.در این تحقیق سعی نمودیم تا با تکیه بر آراء محقق اصفهانی در باب زبان و اعتباریات،به نقد نظری? زبانی ویتگنشتاین و اندیش? اجتماعی وینچ بپردازیم.فصل اول به کلیات تحقیق اختصاص دارد.در ادامه به توضیح آراء ویتگنشتاین و وینچ در فصل دوم و آراء محقق اصفهانی در فصل سوم پرداخته ایم. فصل چهارم نیز به مقایسه نظرات و بررسی انتقادی نظریات ویتگنشتاین و وینچ اختصاص دارد.انتقادها در دو بخش صورت گرفت.بخش نخست انتقاد از مفاهیم اساسی اندیشه های ویتگنشتاین و وینچ بود و در بخش دوم به انتقاد از کلیت نظریات ویتگنشتاین و وینچ و برخی نتایج این نظریات پرداختیم.ابهام در مفاهیم اساسی،نسبیت،نادیده گرفتن فردیت،قطع ارتباط قواعد اجتماعی با واقعیت،عدم توجیه مفاهیم کلی،وجود تناقض در این اندیشه ها و ... از جمل? این انتقادها هستند.

similar resources

بررسی مبانی و اصول تربیتی نظریه بازی‌های زبانی ویتگنشتاین و نقد آن بر اساس دیدگاه علامه طباطبایی

هدف این پژوهش تبیین نظریه ویتگنشتاین متأخر، یعنی نظریه بازی‌های زبانی، و استنباط دلالت‌های آن در زمینه مبانی و اصول تربیتی و تحلیل و نقد آن از دیدگاه علامه طباطبایی است. در این پژوهش از روش تحلیل مفهومی، روش استنتاجی و تحلیل انتقادی استفاده شده است. برای این منظور پس از استخراج و استنباط مبانی و اصول نظریه بازی‌های زبانی ویتگنشتاین، نقد آن‌ها از دیدگاه علامه طباطبایی مطرح می‌شود. طبق یافته‌های ...

full text

تأملی در نظریه بازی‌های زبانی ویتگنشتاین متأخر

ویتگنشتاین درباره‌ی ماهیت معنا و سرشت زبان دو نظریه دارد: دیدگاه نخست، معنا را با مسمای الفاظ و کارکرد زبان را با تسمیه یکی می‌داند و دیدگاه دوم، معنای الفاظ را با کاربرد آن‌ها پیوند می‌زند. زبان فعالیتی اجتماعی و شبیه شرکت در بازی است که برای فهم معانی و قواعد آن، باید در آن بازی زبانی زیست. بازی‌های زبانی هیچ اشتراکی با یکدیگر ندارند و قواعد آن‌ها نیز مختص به خود آن‌هاست. دیدگاه ویتگن...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام - دانشکده علوم اجتماعی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023